调查显示，休闲方式上，文化娱乐类休闲、休闲旅游和怡情养性类休闲，被选为公众最常采用的三大休闲类型。而现代博物馆得以产生、长期存在和蓬勃发展，是因为有满足社会的自我认识，保障社会文化的延续和促进社会发展的作用。自新博物馆学兴起，博物馆界倡导去精英化、走进社区之后，博物馆日益重视与社会之间的联系。这一现象在近年来的“国际博物馆日”主题宣传中得到了充分反映： 2008年，主题是“博物馆：促进社会变化的力量”；2010年，主题是“博物馆致力于社会和谐”；2014年，主题是“博物馆藏品架起沟通的桥梁”；2015年，主题是“博物馆致力于社会的可持续发展”。
那么，博物馆对于促进社会变化和持续发展的核心力量又是什么呢？第二、博物馆的核心价值博物馆要作为社会不可或缺的文化机构存在，实现其独特的社会功能，首先要明确博物馆的价值。更进一步的，是要明确博物馆不同于其他文化机构的核心价值。对于博物馆核心价值的界定，目前并无统一的认识。这里，我们了解一下专家们是怎么解释博物馆的核心价值：2010年，国际博协主席阿历桑德拉·康明斯认为，“把博物馆人的多样性联结在一起就是国际博协普遍奉行的‘核心价值。
”原中国革命博物馆陈列部主任苏东海先生认为，“博物馆的核心就是博物馆中的遗产，博物馆的使命就是让这些遗产的价值发扬光大。”2013年，陈儒斌认为“收藏与展览是艺术博物馆的核心竞争力。”田军认为，“引人求真趋美成为博物馆教育的目标，也是博物馆永恒的价值追求。”兰维则认为，“文化认同是博物馆的核心价值追求。
”在“博物馆核心价值”的认识方面，业界却见仁见智，莫衷一是，有诸如“收藏、遗产”说，“以人为本”说，“公益性”说，“收藏与展示（教育）”说，“体现文化多样性和话语的多样性”说，“利用藏品为社会服务”说，“促进社会变化发展”说，等等。第三、博物馆展出文物，对现代社会的意义寓“博”于教，教博共济——更具社会性和群众性的教育形式学校教育、课堂教育是我们所熟悉并亲身经历过的，它是一个国家最基础的教育方式。
著名教育家蔡元培先生认识到了博物馆教育所具有的优越性，即教育对象的范围更为广阔，对社会的影响力更大。他曾经指出，“教育决不是专为儿童所设，无论其从前是否进过学校，也不可不给他有一种受教育的机会”博物馆文化传播——构建和谐社会、提升民族素质的好形式博物馆里的藏品，蕴含着丰富的科学知识和文化内涵，承载着一个民族甚至是全人类的文明。
